Párvulos

A los párvulos, con su cuerpo un poco más experto, les ofrecemos espacios seguros para sus conquistas en el salto, el equilibrio en un solo pie, trepar mayores alturas y descubrir la infinidad de posibilidades corporales.

A través del juego invitamos al reconocimiento de sus pares, compartir con ellos y realizar juego en paralelo, así, crean diálogos sencillos, generan preguntas constantes y se aventuran a dar respuestas posibles incentivados por sus maestras.

Acompañamos de manera respetuosa los tiempos de cada niño y niña para su conquista de control de esfínteres y el cambio de prendas de vestir.

Galería

Pre-Jardín

Ya con un cuerpo mucho más intrépido, las propuestas corporales se tornan un poco más exigentes, la diversión aumenta y se encamina a la ubicación espacial, en el gran espacio y en el espacio personal, reconociendo hasta dónde puede llegar en la relación con el otro y hasta donde le permite llegar.

Al tornarse el juego más grupal, acompañamos de cerca el reconocimiento de las emociones, nombrarlas y empezar a aprender a regularlas. El seguimiento a las indicaciones de la maestra es mucho más presente, así como las solicitudes de hacerse cargo de sus pertenencias, guardar la agenda en su maleta, ponerse y quitarse las prendas de vestir con mayor autonomía y ritmo. Se inicia el conteo y el reconocimiento del propio nombre.

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Jardín

En jardín utilizamos todas nuestras actividades corporales, artísticas y naturales, para invitar a los niños a jugar con el conteo, las nociones de tamaño y peso, y el reconocimiento de las letras de su nombre y las vocales.

Nuestro empeño mayor está puesto en favorecer que fortalezcan todo su cuerpo a través del juego para que más adelante, en el colegio, logren estar sentados y que su mano pueda sostener el lápiz para dibujar y escribir.

Les invitamos cortos espacios de tiempo a trabajar en la mesa trazos y propuestas que los familiaricen con el cuaderno. Continuamos favoreciendo los tratos respetuosos entre pares, el reconocimiento de las emociones, aprender a nombrarlas y regularlas.

Galería

El nivel de transición juega un papel fundamental en el desarrollo integral del niño y en la preparación para la educación primaria, donde se promueve el juego, la creatividad y el aprendizaje experiencial como bases para una educación integral y equilibrada.

Se fomenta la interacción entre los niños y se les acompaña a trabajar en colaboración y armonía con sus pares, lo que sienta las bases para futuras relaciones sociales positivas y se promueve el pensamiento creativo y crítico a través de actividades que despiertan la curiosidad y la imaginación.

También se brinda especial atención al arte, la música, el movimiento y el juego creativo, que son considerados aspectos esenciales para el desarrollo equilibrado; además se introduce gradualmente a los niños en conceptos académicos básicos, como la lectura, la escritura y las matemáticas, de una manera lúdica y natural, para que puedan adaptarse sin dificultades al entorno académico.